1918'de, İşçi ve Köylülerin Kızıl Ordusu'nda, hem düşman hatlarının arkasında hem de ülke içinde istihbarat faaliyetlerinde bulunacak Ana İstihbarat Müdürlüğü'nün kurulması kararı alındı. Bu faaliyet ordunun Genelkurmayına potansiyel bir düşman hakkında bilgi vermek için gerekliydi.
1941-1945 savaşından sonra, düşmanlıkların deneyimini analiz ettikten sonra, düşman hatlarının arkasında sabotaj faaliyetleri yürütmenin yanı sıra düşmanlıklar sırasında derin keşif çalışmaları yürütmek için GRU temelinde özel bir kuvvetler birimi oluşturulmasına karar verildi. Ayrıca barış zamanında, GRU özel kuvvetleri teröristleri ve istihbarat karşıtı çalışmaları ortadan kaldırmak için eylemlerde bulunmalıdır. Bu nedenle, Ana İstihbarat Müdürlüğü'nün özel kuvvetleri, her zaman açık olmayan karmaşık görevleri yerine getirecek olanları, en iyilerin en iyilerini işe aldı. GRU özel kuvvetleri askeri sadece fiziksel olarak dayanıklı değil, aynı zamanda her türlü olay için zihinsel olarak hazır olmalıdır. Bu nedenle, savaşçıların eğitimi iki yönde gerçekleştirildi:
- fiziksel uygunluk ve dayanıklılık açısından;
- psikofizyolojik ahlaki eğitimde.
Avcı seçimi
GRU özel kuvvetlerinde, göstergelere göre bu birimde hizmet için uygunsa, herhangi bir askeri birlikten asker olarak hizmet etmeyi seçebilirler. Bunu yapmak için şunlara sahip olmalısınız:
- Havadaki Kuvvetlerde hizmet için uygunluk;
- askeri olarak uygulanan sporlarda bir kategori (atış, paraşütle atlama, koşma, el ele mücadele).
eğitim
Altmış yıl önce olduğu gibi, gelecekteki komando için eğitime başlayan ilk şey fiziksel dayanıklılıktır. Bu aşamada, altı aylık eğitim sırasında, özel kuvvetler askeri asgari uyku süresine (günde 3 ila 5 saat) ve aşağıdakiler üzerinde eğitimde yer alan sıkı bir günlük rutine sahiptir:
- çekim;
- koşu;
- el ele mücadele;
- fiziksel ve ahlaki-psikolojik hazırlık.
En zor seçim, çoğu adayın eleneceği sınıfların ilk ayında gerçekleşir.
"Boş" eğitimi 1951'den beri yapılmamaktadır, her eğitim görevi şartlı hayatta kalma arayışıdır - düşmanı yok etmek ve aynı zamanda kendi başına hayatta kalmak için. Bu nedenle, sınıflar savaş durumuna mümkün olduğunca yakın tutulur. Örneğin, sınıflar el ele mücadelede tutulursa, eğitim savaşı tam temas halinde gerçekleşir.
