Leo Shcherba seçkin bir Sovyet ve Rus dilbilimci. SSCB Bilimler Akademisi ve RSFSR Bilimler Akademisi akademisyeni, psiko-dilbilim, sözlükbilim ve fonoloji gelişimine paha biçilmez bir katkı yaptı. Uzman, foneme teorisinin yaratıcılarından biridir.
Lev Vladimirovich Shcherba, St. Petersburg Fonoloji Okulu'nu kurdu. Her filolog seçkin bir dilbilimcinin adını bilir. Sadece Rusça'yı değil, diğer birçok dili, ilişkilerini incelemekle ilgilendi. Shcherba'nın yaratıcılığı yerli dilbilimin gelişimini hızlandırdı.
Faaliyetin başlangıcı
Shcherba'nın biyografisi 1880'de Minsk bölgesindeki Igumen şehrinde başladı. Çocuk 20 Şubat'ta (3 Mart) doğdu. Çocukluk ve çocuğun gençliği Kiev geçti. 1898 yılında spor salonunun başarıyla tamamlanmasından sonra, mezun üniversiteye girdi. Eğitim için öğrenci, Doğa Bilimleri Fakültesi'ni seçti.
Ertesi yıl, genç adam üniversitede tarihi ve filoloji bölümü seçerek St.Petersburg Üniversitesi'ne transfer oldu. Profesör Baudouin de Courtenay'dan sonra Scherba çalışmalarına rehberliğinde başladı. Bir lisans olarak, altın madalya alan "Fonetikte Psişik Unsur" başlıklı bir makale sundu.
1903 yılında, eğitimini tamamladıktan sonra, mentor üniversitede bilimsel çalışma için yetenekli bir öğrenci tavsiye etti. Lev Vladimirovich 1906'da yurtdışına gönderildi. Tuscan lehçeleriyle ilgili çalışması bir yıl sürdü. 1907'de İtalya'da kaldıktan sonra genç adam Paris'e gitti. Telaffuz eğitimi aldı, bağımsız olarak deneysel materyal üzerinde çalıştı.
Öğrenci, 1907-1908 sonbahar tatillerini Almanya'da Luzicki dilinin özelliklerini inceleyerek geçirdi. Daha önce ayrı bir yayın olarak yayınlanan veriler, doktora tezinin temelini oluşturdu. Gezinin tamamlanması Çek çalışması için Prag'a gitti.
Bilimsel aktivite
Anavatanına döndükten sonra Shcherba, 1899 yılında üniversitede kurulan deneysel fonetik ofisinde çalışmaya başladı. Genç bilim adamı kütüphaneyi düzenli olarak yeniledi, pratikte özel ekipman geliştirdi ve kullandı. 1910'dan beri dilbilim dilbilim dersleri düzenledi.
Yirmili yılların başında, bilim adamları gelecekteki Dil Kurumu için bir proje yarattılar. Lev Vladimirovich, fonetiklerin nöroloji, fizik ve psikiyatri gibi birçok disiplinle yakından bağlantılı olduğunu anladı. Otuz yılı aşkın bir süredir, önderliğinde, Sovyetler Birliği halklarının dillerini incelemek için çalışmalar yapıldı.
1909'dan 1916'ya kadar olan dönem çok verimliydi Bilim adamı iki kitap yazdı, usta, sonra doktor oldu. Lev Vladimirovich, sürekli olarak dersleri güncelleyerek Hint-Avrupa dillerinin karşılaştırmalı dilbilgisi ile uğraştı. 1914'te filoloji bilimleri doktoru olan bilim adamı, canlı Rusça okuyan bir öğrenci grubunun başına geçti.
Bilim adamı, öğretim yöntemlerinde bir değişiklik üzerinde çalıştı, yükseltmeye çalıştı, bilimin son başarılarına göre dönüştü. Kişisel hayatını ayarladı. Shcherba'nın karısı Tatyana Genrikhovna Tideman'dı. Ailede iki çocuk, oğulları Dmitry ve Mikhail doğdu. Yirmili yıllarda Lev Vladimirovich Yaşayan Kelime Enstitüsü'nde çalışmaya başladı.
1929'da deneysel fonetik üzerine bir seminer düzenledi. 1930'da bir Sovyet dilbilimcisi yazarın derslerini verdi. Shcherba sanatsal dünyayla aktif olarak iletişim kurdu. 20-30'lu yıllarda, bilim insanının laboratuvarı bir araştırma kurumuna dönüştü. Kalıcı çalışanlarının personeli yenilendi, ekipman geliştirildi, çalışma alanı kademeli olarak genişletildi, ülkenin dört bir yanından uzmanlar geldi.
Fonetik yöntem
Ana yön, bir yabancı dil öğretimi ve uygulamasının fonetik bir yöntemini geliştirmek için seçildi. Bilim adamına tekniğin doğruluğu ve saflığına özel önem verildi. Tüm tezahürleri, öğrencileri tarafından bilinçli asimilasyon için bilimsel olarak doğrulandı.
Bir dilbilimci tarafından üzerlerine kaydedilmiş yabancı metinleri olan kayıtları dinlemede önemli bir rol verildi. İdeal olarak, araştırmacı tarafından sunulan tüm eğitim önerilen temel üzerine inşa edilmiştir. Ana şey, belirli bir konuşma materyali sisteminin seçilmesiydi. Konuşmanın sağlam tarafı her zaman bilim insanını işgal etti. Telaffuz ve tonlamanın son derece önemli olduğuna inanıyordu. Bu Shcherba dilbilimsel kavramının bir parçasıydı.
1924'te dilbilimci All-Union Bilimler Akademisi'ne üye oldu. Sözlük Komisyonunda çalışmaya başladı. Bu birimin görevleri, Rusça bir sözlüğün yayınlanmasının hazırlanmasını ve uygulanmasını içermekteydi. Lev Vladimirovich sözlükbilim üzerine fikirlerini önerdi. 1930'da bilim adamı, Rusça-Fransızca sözlüğün derlenmesine katıldı.
Akademisyen diferansiyel sözlükbilimi teorisini geliştirdi. Kısacası, dilbilimcinin on yıllık çalışmasının sonucu, çalışmanın ikinci baskısının önsözünde sunulmuştur. Gelişim ilkeleri ve sistemi diğer sözlükler üzerinde çalışmanın temeli haline geldi.
